Category: образование

01

Концепты

Кандалы лихолетья

Зашёл на днях разговор о педагоге Макаренко:
https://yosha-orlow.livejournal.com/857192.html?thread=3575912#t3575912

- Справедливости ради, из множества аналогичных колоний, макаренковские отличались не в худшую сторону. По нек. данным, Мапкаренко состоял в переписке с самой Крупской, реализовывал её идеи "воспитания трудом" (добавляя методы, заимствованные из армейской жизни в короткий период сотрудничества с братом-офицером). Впрочем, когда в одной из газет появилась статья о телесных наказаниях в колонии Макаренко, Крупская заявила, что "это не наш метод". Впоследствии, этот эпизод подавался, как "гонения на великого педагога".
Collapse )
01

Киберпанк

Лекции Доцента

"Английский" цикл Самого Великого Писателя изрядно утомил. Про Чёрчилля я кое-как осилил, но про Б. Шоу смотреть было выше моих сил. Френд рассказал, там про то, что все крутые англичане (илита?) закомплексованные невротики и пидарасы. И про то, что мы их криптоколония. Рабы спятивших пидарасов, круто.

Вспомнил почему-то советскую классику, "Джентльмены удачи". Прекрасная мелодия для "лучшего друга российских физкультурников". Ну, чей родственник создал самбо и ваще. Карандашом глаза вытыкивал. Пардон, эти, как бишь, "моргалы",

Движение утят (кликабельно):


- Осталось слова придумать, готовый гимн... "Русский марш"... Бессмысленный и всё такое. "Все эти принципы", как говаривал экс-кандидат в мэры Москвы Паук. Все ролики бы с "лекциями", да под этот мотивчик, да в исполнении Паука.

Впрочем, первые 2,5 "астрономических" лекции были круты. И стилистически. Такая крутая, "пелевинская" реклама конфет. И содержательно. Вопрос, что именовать "планетами", да и "звёздами" тоже, и ставить в центр структуры понятий научной астрономии, задан верно. В самую десяточку попал. Актуально.

Но азимовской темой гений всю малину опошлил.
01

Смена власти

Тот, который не стрелял

Ряд скандалов посл. времени. Типичные для России, по меньшей мере, с сов. времён инциденты (сам много такого в жизни с детских лет видел, а в чём-то и участвовал) снимают на видео и выкладывают в Сеть. Видео-то теперь на каждом телефоне... С видеоматериалами и описаниями скандалов можно ознакомиться на сайте Би-Би-Си:
https://www.bbc.com/russian/features-46219157

Неск. скандалов посл. дней связаны с учителями (не только с участием видеоматериалов, так что в подборке Би-Би-Си не все подобные происшествия посл. времени). Страшно задуматься, какие люди вырастают потом из этих учеников. Особенно, если на такую морально-психологическую базу накладывается проблемная идеология типа сталинизма или попперизма. На днях у Сапожника (в комментах к посту про Муму) мне один фрукт доказывал, что все беды в мире от идеализма. Т. е. важно, чтобы у людей вообще не было никаких идей. Да здравствует конформизм, герасим, как нравственный эталон:
https://sapojnik.livejournal.com/2789297.html?thread=253550513#t253550513

Но это, в конце концов, всего лишь рядовой продукт советско-постсоветского образования. И учительницы самые обычные. Любители розовых очков легко спишут всё это на отдельные отклонения от генеральной загогулины. Но вот ещё одна новость. В роли герасима и его муму два поэта. Один поэт (бывший главред известного журнала) не то пырнул ножом другого поэта, не то гостившего, не то жившего у него. Не то тот сам пырнул себя, чтобы обвинить хозяина квартиры в таковом пырянии.

Это уже не отдельные недостатки и не ельцинско-путинский оппортунизм. Это архитекторы (архитекторА??) человеческих душ перестроечного розлива. Два недоокуджавы, в общем (или полагается говорить "две окуджавы"?).

В свою очередь прозаик Даниэль Орлов утверждает, что Жданов в гостях у Куллэ якобы сначала побил хозяина квартиры, а потом нанес сам себе ранение, чтобы навредить ему еще сильнее. Причиной же, как утверждает Орлов, могло стать то, что Куллэ не дал поэту похмелиться.

Новостное агентство Москва со ссылкой на представителя больницы пишет, что поэт получил "колото-резаную рану ягодицы". При этом в полиции сообщали, что Жданов был ранен в живот.

Ивану Жданову 70 лет. Он получал премии Андрея Белого в 1988 году, Аполлона Григорьева - в 1997 году, и Арсения и Андрея Тарковских - в 2009 году.

Виктору Куллэ 56 лет. Он был главным редактором журнала "Литературное обозрение" в 1997-2000 годах. В 2006 году он получил премию "Новый мир", в 2016 году - Новую Пушкинскую премию, а в 2017 году - премию "Венец". В марте 2018 года он опубликовал статью, посвященную творчеству Жданова.

https://www.bbc.com/russian/news-46225496

Думаете, таковы только поэты? Авторы романов другие? Авторы киносценариев? Учебников? Методических пособий? Директоры (они же директорА) школ? В посл. 15 лет доходы были достаточно высоки, но в конце 1990х десятки и сотни тысяч россиянок выезжали летом в Турцию на заработки. В борделях. И преобладали среди них молоденькие учительницы (у них отпуск длинный, особенно, если постараться его искусственно удлинить). Многие из этих училок сейчас, должно быть, уже дослужились до школьных директрис и мелких руководительниц министерского даже уровня...

Татьяна Иванова, педагог с 30-летним стажем, во время парламентских и местных выборов руководила участковой избирательной комиссией № 99 в петербургской средней школе № 575.

По ее словам, представители властей уговаривали председателей участковых избиркомов согласиться закрыть глаза на готовящиеся фальсификации результатов выборов. За это председателям якобы пообещали по 70 тысяч рублей.

https://www.bbc.com/russian/russia/2012/06/120601_petersbourg_teacher

На всю одну огромную систему единственный порядочный человек. "Та, которая не стреляла". Помнится, читал об одном комндире роты в Эсес, который отказался расстреливать военнопленных ("евреев и комиссаров"). Ссылался на международные конвенции. Как ни странно, его не расстреляли, а дали неск. лет в концлагере, где его нещадно били другие зеки, считая провокатором (он продолжал носить эсесовский мундир без знаков различия, т. к. ничего другого ему не дали). Зато выжил, на фронте-то трудней. Но даже ради выживания немецкие герасимы, в большинстве своём, не желали быть людьми.

Интересно, что сделают с членами избиркомов новые власти? Скорее всего, ничего, даже навальнисты. Слишком велик соблазн. Даже для порядочного человека. Вот, не станешь ты подрисовывать голоса, и выберут в Госдуру сперва Справедливую Россию, а там и Аль Кайиду какую. Хотя чем вам Единая Россия - не Аль Кайида?
01

Концепты

Сложный выбор

Не удержался, посмотрел новые ролики Галковского. Ну что тут скажешь - талантливый парень. Возможно, гений. В художественном отношении постазимовские ролики почти безупречны.  В содержательном... Противоречивы. Да, высокий уровень понимания. Да, талант, и не только "художественный" (если понимать оный в плане исключительно украшательства). Да, интуиция, временами достигающая уровня мудрости. Да, широкая эрудиция. А вот полезно ли это смотреть людям "в сухом остатке" (и полезны ли такие просмотры обществу) - вопрос. Слишком уж токсично.

Если Галковский - только часть интеллектуального рациона, в который входит ещё множество сопоставимых, в этом плане, с Галковским величин, разных самых, тот же Розанов, тот же Морозов, для большей широты, скажем, Бейтсон, или попросту Ницше... Если в любой момент Галковский составляет не более 10% инфо в печатном эквиваленте, то принимать это блюдо можно и нужно. Богато "интеллектуальными протеинами" и очень полезно для прокачки мозгов. "Даже его ошибки полезны", да. Но если времени на это нет, и циклиться на одном только Галковском, недолго и сбрендить. Детали его лекций забудутся, а на выходе останется, что все великие люди дураки, а то ли Англия, то ли вся Европа - дегенераты. Европейской истории не было, христианство и европейская культура фуфло.

Американцы на Луне не высаживались, Илон Маск шарлатан, освоение космоса невозможно. Космонавтику можно закрывать. Как и вообще промышленность и науку. - Я не утверждаю, что такова идейная направленность мысли самого Галковского, однако многие слушатели поймут его (или отреагируют на него) именно так. Сильно смущает и отталкивает крайне агрессивный и пренебрежительный тон Галковского в последних лекциях, временами доходящий до уровня откровенного хамства. Вот это стремление вытереть ноги о надгробье каждого известного человека и поднять заднюю ногу у каждого храма, оно опасно.

Однако и плюсов от просмотра тоже оч. много. Так что если есть чем сбалансировать, то таки must, а если нет, то сказать трудно, рисковать своими мозгами (то ли сломаются, то ли станут мозгами гения), или не стОит. В этом случае, окончательная полезность лекций Галковского совершенно неочевидна. Не ровён час, обнаружите себя однажды шагающим с помповиком по какому-н. колледжу среди трупов. Шучу я, можно сказать что; однако веселей от этого не становится.
01

Uchrjab

Бабки не воняют

Это уже пятый пост по азимовскому циклу Галковского. Третий ролик был уже совершенно неприличным. Хамский образ, стиль и суждения. Голословные выпады в адоес великой нации далеко за гранью фола и вне рамок цивилизованного плюрализма. Да и просто глупости. Такое впечатление, что "лекцию" читает пьяный бомж. Обдумав и дав время френдам со второго ЖЖурнала возразить, расподзамочиваю четвёртый пост и пишу этот.

На этот раз Галковский полностью вышел из образа. Дело не в каких-то деформациях понимания или информациолнных асимметриях. Человек сознательно юродствует. Возможно, в силу внутреннего сопротивления внешнему давлению (со стороны Заказчика и/ или жены, надо полагать). По кр. мере, такая трактовка позволяет сохранить в его образе остатки человеческого. О других трактовках не хочется и думать. Очередной дугин или кургинян, да...

Как я показал в четырёх постах, контекст, в котором возможен реальный анализ произведений Азимова, давально широк. Фонд Мейси (или, скажем, Фонд Рокфеллера, да и проч. Фонды, опутавшие современную науку и управляемые группой из неск. десятков семейств). Конференции по кибернетике, Искусственный Интеллект. Психоанализ, психодрама, групповая терапия, психологическая теория поля, Тэвикстокский институт. Марксизм и фрейдомарксизм, франкфуртская школа. Каббала, голем, поиски "земли обетованной", личное бессмертие, "царство Божие на земле", крестовые походы. Технократия, аристократия, клубы избранных, деление на высших и низших. Гений против системы, талант против научной бюрократии, Моцарт и Сальери. Освоение космоса, нацисты в Антарктиде и космосе, тарелочки, Маджестик-12. И многое другое.

Проще простого объявить все эти контекстуально-смысловые вектора незначащими, а то и вовсе отсутствующими. Прочесть символы буквально и обвинить в нелогичности. Приправить россказнями "из масонской жизни" и на этом основании представить американцев злобными дегенератами. Боже, эдаким дерьмом кто-то загаживает свои мозги! А ведь оно было и раньше, только более аккуратно замаскированное. От таких "лекций" недолго в ванне утонуть, или задохнуться под одеялом. Жуть.

А с другой стороны, вокруг в Эрефии всё настолько безнадёжно, что только такими вот припадками безумия можно стимулировать оптимизм. А чо, терять-то нечего. Про...ли последние "полимеры". Кому теперь какое дело, кто и как на руинах цивилизации, знания и разума делает свои грошики?
03

В круге Вечного Возвращения

Как устроен uchrjab -2

Научное знание есть в исторической науке не менее, чем в химии или биологии. Но знание возникает в результате правильной обработки ДОСТАТОЧНОГО количества информации. При этом сама обработка дело тривиальное. Мышление либо есть, либо нет, поэтому и слабомыслящий компьютер всё равно выполнит все требуемые операции. Пусть не за секунду, а за месяц – на результат обработки это не повлияет. Но в политике огромное значение имеет манипулирование и сокрытие информации, и здесь высокоранговая особь всегда будет получать бонус. Если ранг очень высокий, этот бонус может достигать величин колоссальных. Разумеется, глава транснациональной корпорации, генерал разведывательного агентства крупного государства или член европейской владетельной фамилии вовсе не является суперменом. Его интеллект, как правило, чуть выше среднего. Не более. Но он обладает по некоторым направлениям стократным или тысячекратным превосходством в информации, а это его сразу превращает в суперумника, летающего по воздуху и проходящего сквозь стены – действительно сверхчеловека. 

И историк, который пытается что-то о нем написать и собирает открытые данные, выглядит очень бледно. Ну, кто такие Иосиф Джугашвили и Михаил Булгаков? С точки зрения интеллекта и объёма внутреннего мира это существа разного порядка разумения. Но что знал Булгаков о политической кухне и вообще о подлинных замыслах кремлёвского руководства в 30-е годы? Он был кретином, пишущим «Батум», надеющимся издать «Мастера и Маргариту» и уехать в Париж. А у руля современного Запада находятся отнюдь не грузинские литераторы с неполным средним образованием, а люди посложнее. Зачем же занимать позицию превосходства, и упрекать западной мир в элементарной безграмотности – например в бессмысленно-самоубийственной демографической политике? Не логичнее ли представить, что это лишь картинка, специально транслируемая через СМИ (несомненно, ИЗОЩРЕННЫЕ). Когда из гастарбайтеров жмут все соки, живут за их счёт и их же объявляют агрессорами и паразитами, а себя – невинными жертвами. Причём не в лоб, а путём «невинного» подбора информационной мозаики.
<...>

Кто-то в предыдущем обсуждении задавал вопрос: что же это за особая секретная подземная лаборатория, где выращивают западных управленцев-суперменов? 

Да всё очень просто, ребята. В старшем классе школы – кружок по истории, где подростки учатся разговаривать на абстрактные темы без плевков и подзатыльников, а также приучаются говорить то, что думают, не опасаясь плевков и подзатыльников от старших. Вместо этого в советской школе корейские политзанятия о роли Брежнева в освоении целины и травля на комсомольском собрании за ношение джинсов или колечко. В постсоветской школе - натаскивание со шпаргалками и ковыряние в носу. Затем на Западе колледж – с перманентными дискуссиями по всем вопросом и с демократичными преподавателями, а также членство в студенческих кружках, приучающих к дозированию и градации информации. В СССР – в вузах уборка картофеля и зубрёжка благоглупостей профессоров из деревни с кругозором и умственным багажом сельского учителя, а главное с претензиями на владение истиной, почерпнутой из прошлогодней методички. Далее аспирантура – с ещё более разительными отличиями. Дальше политическая жизнь – с системой политических школ и клубов с одной стороны, и с банями и мигалками с другой. И вот возникает РАЗНИЦА. В британском парламенте СПОРЯТ ЛЮДИ, а в российском - сидит Валуев: 

- По-ло-жи день-ги на счёт и по-лу-чи-шь (дальше ужимка и скороговорка) сто рублей!!!

http://galkovsky.livejournal.com/203164.html
Collapse )

03

(no subject)

Сильна ли ваша любов к Отечеству?

Понравилась мне форма опроса. Лаконично и без отмазок. "Да или нет". Но попробую задать вопрос с бОльшей свободой ответов.

Большинство россиян со школьной скамьи впитало, что Родину полагается любить или, по меньшей мере, нахваливать. Вот и интересны индивидуальные грани этой любви и их статистические показатели.
Poll #1826691 Любов_к_Роисси
This poll is closed.

Патриот ли вы Российской Федерации?

1. Ради РФ я готов отдать последнюю рубашку любому её гражданину.
1(0.5%)
2. Последнюю рубашку я готов отдать только истинному патриоту и государственнику.
3(1.6%)
3. Последнюю рубашку я отдам только лично В. В. Путину.
4(2.1%)
4. Последнюю рубашку предпочитаю снимать с других.
10(5.2%)
5. Я буду рад получить пулю в живот за Россию!
2(1.0%)
6. Предпочитаю призывать к жертвам других.
14(7.3%)
7. Нахожу иные способы проявления верноподданических чувств.
20(10.4%)
8. Пошла она на хуй, ваша Россия.
67(34.9%)
9. Ежели пошлют на убой, то деваться некуда.
11(5.7%)
10. Они пожалеют, что доверили мне оружие.
60(31.2%)

00-2

Срочная новость

Ось зла

По наводке [info]ment52 :
02 декабря 2011.  Сирия получила от России береговые противокорабельные комплексы «Бастион» с крылатыми сверхзвуковыми ракетами «Яхонт», сообщил в четверг вечером «Интерфакс» со ссылкой на информированный источник в военно-дипломатических кругах.

Источник передал, что контракт по поставке «Бастионов» еще не выполнен полностью, «требуется еще время для завершения обучения сирийского персонала эксплуатации этих комплексов».

http://news.israelinfo.ru//world/39298.html

А ведь им ещё поставки в Иран не забыли.

Нарвутся на Третью Мировую, факт.

Не поможет и Навальный.
00-2

Uchrjab

Готовьтесь

Одна из ключевых фигур мировой финансовой системы, глава ФРС США Бен Бернанке дал совет американским студентам не делать карьеру с целью разбогатеть.

На деньги не купишь счастье, заявил Бернанке в беседе с группой студентов Американского университета.

По словам главы ФРС, погоня за большими деньгами лишь в начале увлекательна, но ее обратной стороной являются стресс и отстутствие времени на общение с друзьями и семьей.

На посту главы ФРС Бернанке сменил Алана Гринспена в 2006 году по рекомендации Джорджа Буша.
http://www.bbc.co.uk/russian/rolling_news/2010/05/100508_rn_bernanke_money.shtml

Что-то это мне напоминает? Ах да! Вот:

Collapse )


00-3

Концепты

Английская система

Всякий, кто знаком с положениями системы Макаренко, не может не заметить глубокого влияния её на всю советскую жизнь: систему образования, пенитенциарную систему, армию, менталитет "советских людей". Однако ничего принципиально нового в "системе Макаренко" нет. Несмотря на отдельные особенности, в целом, это давно известная английская система воспитания. Основные принципы её:
- вытеснение из воспитательного процесса личностного начала, как со стороны воспитателя, так и со стороны воспитуемого;
- сугубо официальный стиль общения, как между воспитателями и воспитуемыми, так и между самими воспитуемыми;
- предельная жёсткость отношений;
- поддержание видимости крепких и тёплых межличностных отношений;
- система всеобщего стукачества, доносительства, вовлечение в эту систему (ссучивание) всех воспитуемых;
- смешивание в одних группах младших и старших;
- жёсткая дисциплина, со множеством бессмысленных табу;
- канализация всех форм активности детей в навязанные сверху формы, регламент, правила;
- формирование отношения к жизни, как к игре с неизвестно откуда берущимися правилами;
- командные виды спорта, начинающиеся и заканчивающиеся "по свистку" воспитателей;
- акцент на трудовой деятельности воспитуемых;
- сложное переплетение формальных и неформальных механизмов контроля, обучения, труда и игры.

В своих работах Макаренко даже не скрывает связь своей методологии с разработками ВИЭМа, паранаучного центра, созданного куратором российских панславистов, Его Императорским Высочеством, Принцем фон Ольденбургом, под эгидой ГРУ, ещё в царские времена, при активном участии академика и Нобелевского лауреата Ивана Павлова (разработки ВИЭМа легли ткж в основу психоанализа и "системы Станиславского", широко использовались при построении советского общества):
Пятым  важным  признаком тона,  признаком чрезвычайно важным,  должна быть  привычка  торможения;  руководство детского  учреждения  постоянно должно развивать у  воспитанников уменье быть сдержанными в движении,  в слове,  в  крике.  Надо требовать соблюдения тишины там,  где она нужна, нужно отучать воспитанников от ненужного крика, от неумеренно-развязного
смеха и движения.  В коммуне им.  Ф. Э. Дзержинского коллектив запрещает воспитанникам  прислоняться  к  стене,   держаться  за  перила  лестниц, валиться на  стол,  разваливаться на  диване.  Это торможение не  должно иметь  характера  муштры;  оно  должно  быть  логически оправдано прямой пользой для организма самого воспитанника, эстетическими представлениями и удобствами для всего коллектива.


Некоторое представление об английской системе, не посвящая большого времени поиску информации,  можно получить из проговорок в художественных произведениях, типа "Приключений Оливера Твиста" или сериала про Гарри Поттера. О воспитании в сиротском приюте признаются друг другу главные герои замечательного, во многих отношениях, фильма "Казино Ройяль", из сериала о Джеймсе Бонде. Однако в целом, тёмные стороны английской системы надёжно упрятаны. Однако иногда, в силу случайных обстоятельств, выходят наружу.

Кампания по дискредитации католицизма получила новый импульс в Ирландии, где были разоблачены нравы, царящие в католических приютах. Ирландия - британская колония до 1919го года, до 1949го года британский доминион. В1949м году провозгласила себя республикой, что означало выход из состава Содружества. В дальнейшем ирландские власти неоднократно поднимали вопрос о возвращении в Содружество, однако ненависть масс к британской Короне пока ещё слишком сильна, и Ирландия остаётся криптоколонией.

На примере разоблачённых нравов в ирландских приютах, мы имеем редкую возможность глубже понять английскую систему:
В ходе расследования случаев жестокого обращения и сексуальных домогательств к детям в католических заведениях Ирландии выяснилось, что в приютах для мальчиков такого рода нарушения были очень распространены.

Кроме того, в этих учреждениях дети нередко подвергались оскорблениям, телесным наказаниям и страдали от отсутствия внимания.

В школах был установлен "очень жесткий распорядок, навязывавший детям и даже сотрудникам чрезмерно строгую дисциплину", считают авторы документа, составленного по итогам расследования.
- См. ткж видео по ссылке.

P. S. Забыл указать в основном тексте: Макаренко - крупный чин в системе ИТК НКВД. ИТК - это система, параллельная ГУЛАГу, сопоставимая с "общим режимом" в более позднее время (а ГУЛАГ - с "усиленным", "строгим" и "особым" советского времени или "строгим" нашего времени).